c.
Het idee van een expert klinkt ideaal, je kan mensen vanuit heel Nederland en zelfs de hele wereld, zo in je les naar binnen halen. Je hebt alleen een computer nodig die op het internet is aangesloten en een webcam + microfoon.
In onze les viel dit vies tegen, onze expert was niet te verstaan en hij verstond ons ook niet echt. Dat was erg jammer. Verder vond ik het jammer dat het niet echt mogelijk was om te discussiëren, waardoor ik na een tijdje geen aandacht meer had voor onze expert.
Onze expert had ons nog feedback gegeven, één van die dingen was dat hij ons niet echt voorbereid vond. Dat was ook wel zo omdat we niet echt wisten wat we van de expert konden verwachten. Dat is ook weer een nadeel van digitaal contact, omdat je in het echt een klas ook beter aanvoelt, en andersom, en daar op in kan spelen.
Dit zou ook mogelijk opgelost door met de microfoon door de klas te lopen en leerlingen die wat willen zeggen afgaat. Dit heeft volgens mij een paar voordelen. Je kan zo beter discussiëren en inspelen op verschillende leerlingen en meningen.
De expert zei dat je ook een computer in het lokaal kan zetten met webcam en dat leerlingen, als ze dat willen, met een expert contact kunnen leggen. Ik vind dat een veel betere oplossing omdat je zo leerlingen beter betrekt bij een expert en vragen krijgt die beter doordacht zijn. Je zou dan wel een systeem moeten hebben om te zien of er experts on-line zijn die je zou kunnen benaderen.
Ik vind inderdaad het idee dat experts als hulpbaken gaan dienen een veel beter idee. Bijvoorbeeld iets zoals de kinder telefoon zo ideaal zijn als dat word gegoten in een huiswerk begeleidings telefoon (of iets dergelijks).
Telefoon zou ook kunnen ja. Dan vind ik webcam wel leuker.