We hadden les van onze SMART-guru! De digiborden worden steeds uitgebreider en er komen steeds meer opties bij. Het nieuwste voor mij zijn de stemkastjes. Hiermee wordt vragen stellen wat makkelijker omdat je bijv. goed kan zien of elke leerling het snapt. Je kan ook elke leerling in één keer bereiken. Ik lees bij een [...]
Archief voor de ‘opdrachten’ Categorie
Opdracht 11 – stemkastjes
woensdag 28 januari, 2009
Opdracht 10 –expert op afstand
zondag 11 januari, 2009
c. Het idee van een expert klinkt ideaal, je kan mensen vanuit heel Nederland en zelfs de hele wereld, zo in je les naar binnen halen. Je hebt alleen een computer nodig die op het internet is aangesloten en een webcam + microfoon. In onze les viel dit vies tegen, onze expert was niet te [...]
Opdracht 9 – experimenteren met ICT
zondag 11 januari, 2009
BIT-verslag H3 Begrijpen Het hoofdstuk was wel te begrijpen, ik snapte alleen niet echt wat de eerste paragraaf met de rest te maken had. Ik moest wel weer even inkomen op lezen in het Engels. Integreren Ik ken niet echt andere literatuur over microworlds en simulatie’s. Dat games gebruikt kunnen worden in lessen lijkt me [...]
Opdracht 8 –forumdiscussies in het onderwijs
zondag 11 januari, 2009
8b discussie gelezen ik vind de eerste reactie, die van dark*dizzie*, het meest nuttig. Dit is omdat Dizzie het antwoord geeft op het probleem van Daen. Het is duidelijk dat Daen niet weet wat de wet van Ohm is en daar helpt Dizzie hem mee. IlUsion’s reactie is voor Dean absoluut niet nuttig. Hij gaat [...]
Opdracht 7 – cognitieve multimedia theorie
zondag 11 januari, 2009
Deze theorie wordt ondersteund door drie assumpties, dual channel, limited capacity en active processing. principe 1, Multimediaprincipe Dit principe gaat er vanuit dat als je gebruik maakt van multimedia, dat je dan gebruik maakt van plaatjes en tekst. Eigenlijk word er geen gebruik gemaakt van de drie assumpties, dit komt omdat als je plaatjes en [...]
Opdracht 6c
zondag 30 november, 2008
Om in te gaan op de casus zou ik Toos adviseren om toch maar een andere site te zoeken over pesten. Dit is omdat de ontwikkelaar van de noblame methode niet echt betrouwbaar lijkt. Normaal let ik niet op of een site betrouwbaar is, maar ik kijk eerder of de informatie die erop staat voor [...]
opdracht 4
maandag 17 november, 2008
begrijpen Effectief leren wordt bereikt door actief, constructief, doelmatig, met contexten en samen te leren. De onderbouwing hiervoor is dat leerlingen zo op een natuurlijkere manier leren. De onderbouwing van, leren van de computer heeft geen meerwaarde, omdat leerlingen net zo goed dat met de leraar kunnen doen, ontging mij een beetje. Sommige zinnen zijn [...]
opdracht 3
maandag 17 november, 2008
A. het filmpje is af, alleen youtube werkt ff niet mee… nu wel dus… B. toepassingen digitaal verhaal: Een digitaal verhaal kan je als docent gebruiken door een thuisopdracht of PO voor de leerling in een filmpje te zetten. Zo worden leerlingen beter betrokken, dan als de opdracht op papier staat. Als docent kan [...]
